Сетевое сообщество сертифицированных учителей города Лисаковска
Лидерство
и Управление
2015-2016 учебный год
20 августа, 2015 год
Коучинг-занятие, городской уровень
"Как формативное оценивание влияет на улучшение процесса обучения учащихся"
Коуч: Зуборева Е. В.
Цель:Познакомить с аспектами оценивания: суммативное оценивание и формативное оценивание. Показать значимость ОдО для улучшения процесса обучения учащихся
Ожидаемые результаты:
После прохождения коучинг-занятия учителя должны:
- усвоить существенные признаки суммативного и формативного оценивания;
- понимать роль ОдО в достижении успеха в процессе обучения;
- уметь применять статегии самооценки и взаимооценки в работе с учащимися.
20 августа, 2015 год
Коучинг-занятие, городской уровень
"Lesson Study-сабақты зерттеу, зерделеу, білімді жетілдіруге бағытталған педагогикалық тәсіл"
Коуч: Мамельбаева Г. С.
Цель:Мұғалімдерге оқушыларды зерттеуге, қызығушылығын арттыруға, білім сапасын көтеруге, мұғалімдердің кәсіби деңгейін жоғарлатуға, бірлесіп жұмыс жасауға мүмкіндік беретін педагогикалық тәсіл туралы таныстыру
Ожидаемые результаты:
-
Lesson Study тәсілімен танысады ;
-
Шығу тарихы,
таралу елдері туралы мағлұмат алады.
• Бұл тәсілдің мұғалімдер мен оқушыларға, оқу мен оқыту сапасын көтеруге мүмкіндік беретін тиімді жақтарымен танысады.
• Өз тәжірибелерінде қолдануға мүмкіндік алады.
27 августа, 2015 год
Мастер-класс, школьный уровень
"Мозговой штурм группы профессионального развития, направленный на организацию лидерской группы в ОО и составление ПРШ на 2015-2016 учебный год"
Коуч: Клинцова Т. А.
Цель: Разработка плана развития школы, направленного на достижение качественных преобразований в организации образования города через организацию влияния групп-лидеров на результативность школы.
Ожидаемые результаты:
После прохождения коучинг-занятия учителя должны:
- Лидеры 1 и 2 уровня должны выявить сильные и слабые стороны, проведя SWOT анализ, обсудить проблемы деятельности и предложить пути решения данных проблем в новом 2015-2016 учебном году через реализацию ПРШ.
15 октября, 2015 год
открытый он-лайн урок, областной уровень
"Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня"
учитель: Злоедов П. П.
27 октября, 2015 год
открытый урок, городской уровень
"Звуки [С], [С']. Буквы С, с. Звонкие и глухие согласные. Разучивание скороговорок. Письмо букв С, с. Списывание слов и предложений с рукописного текста."
учитель: Зуборева Е. В
20 августа, 2015 год
Коучинг-занятие, городской уровень
«Развитие критического мышления как способ усовершенствования процессов преподавания и обучения»
Коуч: Бойко Г. С.
Цель: Создание условий для формирования убежденности в необходимости развития критического мышления как учеников, так и учителей.
Ожидаемые результаты:
-
участники коучинг –сессии познакомятся с одним из семи модулей программы базового уровня «обучение критическому мышлению » и поймут важность применения данного модуля в учебном процесс
-
изучат содержание ИМП по биологии и химии на 2015-2016 уч. год, используя стратегии КМ
27 октября, 2015 год
Коучинг-занятие, школьный уровень
«Использование Web-сервисов в управлении»
Коуч: Клинцова Т. А.
Цель: Современная школа с ее проблемами заставляет думать о том, как сделать процесс обучения более результативным, как учить, чтобы ребенок проявлял интерес к знаниям? Одним из ответов на данный вопрос является построение в школе модели информационного образовательного пространства.
Ожидаемые результаты:
- Обсудить современные тенденции в развитии Internet технологий в образовании.
- Создать управленческие группы для рационального взаимодействия в Web-сервисах.
октябрь, 2015 год
Семинар-тренинг, школьный уровень
«Не падай духом, коллега »
Коуч: Баранникова И. Н. (лидер 1 уровня)
Мантулено С. А. (лидер 2 уровня)
Цель:
-помощь педагогам в налаживании эффективного взаимодействия с окружающими;тренировка способности к самораскрытию;
-совершенствовать коммуникативные умения, навыки восприятия и адекватной оценки эмоциональных состояний других людей (эмпатии);
- создать настрой на усиление процесса познания и понимания самого себя, развитие интереса к себе;
- снижение негативных переживаний и трансформация их в положительные эмоциональные состояния.
20 августа, 2015 год
коуч-сессия, городской уровень
"Как через механизмы критериального оценивания можно повысить коммуникативные компетенции учащихся"
Коуч: Баранникова И. Н. (лидер 1 уровня)
Злоедова Ю. А. (лидер 3 уровня)
Цель: Разработать критерии и шкалу оценивания сформированности коммуникативных компетенций.
Ожидаемые результаты:
После прохождения коучинг-занятия учителя должны:
- Учителя знают что включают в себя коммуникативные компетенции учащихся.
-Учителя разработают дикрипторы для оценивания коммуникативных компетенций.
-Учителя понимают значимость коммуникативных компетенций в развитии познавательной активности учащихся;Учителя осознают необходимость применения коммуникативных компетенций для развития мыслительной деятельности обучающихся.
ноябрь, 2015 год
Коучинг-сессия, городской уровень
«Развитие навыков рефлексии и эффективное их использование »
Зуборева Е.В. (лидер 2 уровня)
Цель:
Познакомить с приемами рефлексии. Показать значимость рефлексии для улучшения процесса обучения учащихся.
Ожидаемые результаты:
После прохождения коучинг-занятия учителя должны:
-
Усвоить понятие «рефлексия»
-
Иметь представление о классификации рефлексии
-
Понимать роль рефлексии в достижении успеха в процессе обучения
-
Иметь представление о способах использования рефлексии на различных этапах урока
Понимать значимость развития рефлексивных способностей учащихся в формировании таких качеств личности, как самостоятельность, конкурентоспособность.
ноябрь, 2015 год
Коучинг-сессия, школьный уровень
«Қазақ тілі мен әдебиет сабағында сын тұрғысынан ойлау арқылы оқушылардың білімдерін арттыру»
Мамелбаева Г. С. (лидер 2 уровня)
Цель:
Мұғалімдерге оқушыларды зерттеуге, қызығушылығын арттыруға, білім сапасын көтеруге, мұғалімдердің кәсіби деңгейін жоғарлатуға, бірлесіп жұмыс жасауға мүмкіндік беретін педагогикалық тәсіл туралы таныстыру.
Ожидаемые результаты:
После прохождения коучинг-занятия учителя должны:
-
Сын тұрғысынан оқытудың тәсілдерімен танысады;
• Бұл тәсілдің мұғалімдер мен оқушыларға, оқу мен оқыту сапасын көтеруге мүмкіндік беретін тиімді жақтарымен танысады.
• Өз тәжірибелерінде қолдануға мүмкіндік алады.
ноябрь, 2015 год
Коучинг-сессия, городской уровень
«Диалогтік өзара әрекеттестік арқылы тұлғаның белсенділігін қалай аарттыруға болады?»
Ахметкаримова Г. М. (лидер 1 уровня)
Цель:
мұғалімдерге диалогтік оқыту туралы түсіндіру және әңгімелесудің үш түріне сипаттама беру; мұғалім мен оқушылар арасында диалогтік өзара әрекеттестік аясында ойлауды дамыту, өзіндік пікірлерін дәлелдеу жолдарын көрсету арқылы ойларын жинақтау
Ожидаемые результаты:
После прохождения коучинг-занятия учителя должны:
1. Оқыту мен оқудағы тілдің басты рөлін түсінеді.
2. Білім беруде оқушыға жеке көңіл бөлуді дамытуға ықпал ететін оқыту әдісі ретінде әңгімелесуді қалайша тиімді қолдануға болатыны туралы өз түсінігін қалыптастырады, жұқа және қалың сұрақтарды қазақ әдебиеті сабағында қалай пайдалануға болатынын анықтайды
3. Білім алу тәжірибесіне диалогті әдістер енгізіледі.
4. Сыныптағы диалогтік әдістер бағаланады.
5. Диалогтік әдістердің оқуға көмегін түсіндіруге дайын болады.
ноябрь, 2015 год
Коучинг-сессия, городской уровень
«Лидерство и управление в образовании – средство эффективного менеджмента»
Шоканова Лейла Шариповна, заведующая методкабинетом, сертифицированный учитель 1 уровня
Клинцова Татьяна Александровна, заместитель директора по УВР, сертифицированный педагог 1 уровня КГУ «Средняя школа №6» отдела образования акимата города Лисаковска Костанайской области
Цель:
Развитие лидерского потенциала руководителей организаций образования
Ожидаемые результаты:
После прохождения коучинг-занятия директора должны:
определить сходства и различия в определении понятий лидер и менеджер.Руководители ОО проанализируют изменения в схеме взаимодействия управления и лидерства традиционной и инновационной школы.Директора должны обсудить проблемы лидерства и предложить пути решения данных проблем.
ноябрь, 2015 год
Коучинг-сессия, городской уровень
«Интеграция общечеловеческих ценностей в процессе обучения в школе через педагогику сотрудничества»
Зуборева Е.В. (лидер 2 уровня)
Цель:
Познакомить с приемами интеграции общечеловеческих ценностей в процессе обучения в школе через педагогику сотрудничества. Показать значимость интеграции нравственно-духовного образования в УВП.
Ожидаемые результаты:
После прохождения коучинг-занятия директора должны:
-
Усвоить понятие «педагогика сотрудничества»
-
Иметь представление о приемах интеграции общечеловеческих ценностей в процессе обучения в школе
-
Понимать значимость интеграции нравственно-духовного образования в УВП.
ноябрь, 2015 год
Открытый урок самопознания, городской уровень
«Начало начал...» (3 класс)
Зуборева Е.В. (лидер 2 уровня)
Цель: Углубление значимости общечеловеческой ценности Любовь, во взаимоотношениях между близкими людьми.
Задачи:
- раскрыть смысл уважения к родному дому, семье;
- развивать навык заботливого отношения к родным и близким людям;
- воспитывать внимательное и ответственное отношение к близким людям, друзьям и родному дому
ноябрь, 2015 год
Открытый урок математики, областной уровень
«Вычитание числа из суммы и вычитание суммы из числа.» (2 класс)
Старкова И. П. (лидер 3 уровня)
Цель: довести качество усвоения учебного материала до нормативного уровня за счет командной работы в тройках и развития критического и логического мышления в изучаемом предмете.
ноябрь, 2015 год
Открытый урок биологии, городской уровень
«Формы естественного отбора» (11 класс)
Бойко Г. С. (лидер 1 уровня)
Цель: создать условия для эффективного усвоения знаний об основных формах естественного отбора.
ноябрь, 2015 год
Коучинг-сессия, городской уровень
«Формирование функциональной грамотности учащихся в процессе использования технологии развития критического мышления»
Бойко Г. С. (лидер 1 уровня)
Цель:
Повышение компетенции учителей в области максимально эффективного использования инновационных технологий образования
Ожидаемые результаты:
участники коучинг занятия познакомятся с основными стратегиями технологии критического мышления. Определят эффективность использования технологии для формирования функциональной грамотности учащихся.
декабрь, 2015 год
Открытое внеклассное мероприятие в рамках методической недели
«Весёлые старты»
Кузьменко О. С. (лидер 3 уровня)
Блинов С. Н. (лидер 3 уровня)
Цель:
-
Пропаганда здорового образа жизни.
-
Развитие одаренности ребёнка на основе применения нестандартных форм для
-
овладения им различными физическими навыками.
-
Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления
-
Пропаганда спорта, как альтернативы негативным привычкам
ноябрь, 2015 год
Исследование в действии по теме "Групповая работа на уроках математики"
Баранникова И. Н. (лидер 1 уровня)
Мантуленко С. А. (лидер 2 уровня)
Злоедов П. П. (лидер 3 уровня)
декабрь, 2015 год
Открытый урок физической культуры по теме "Освоение акробатических упражнений"
4 класс
Ушаков А. Н. (лидер 3 уровня)
Цель урока:
Развитие двигательных качеств: выносливости, ловкости, скоростно-силовых, координации.
Задачи урока:
1. Образовательные:
- совершенствовать технику выполнения кувырков вперед, назад, стойку на лопатках, “мост” из положения лежа, коробочку, ласточку;
- закрепить комплекс ОРУ с гимнастической палкой;
- способствовать развитию творческих способностей, физических качеств.
2. Оздоровительные:
-дальнейшее развитие силы, ловкости, выносливости, координации движений, двигательной памяти, внимания, координации движений.
3. Воспитательные:
- воспитание дисциплинированности, организованности, трудолюбия, культуры движений.
декабрь, 2015 год
Открытый интегрированный урок химии и самопознания по теме "Характеристика элементов по ПСХЭ"
8 класс
Матвеева С. А. (лидер 2 уровня)
Цель урока:
Знакомство с характеристиками химических элементов через общечеловеческую ценность Праведное поведение.
Задачи урока:
1.Изучить план характеристики химического элемента и научиться применять его на практике;
2.Развивать навык работы с Периодической системой химических элементов;
3.Воспитывать качестваправедного поведения, такие как выполнение долга, бескорысное служение.
январь, 2016 год
Коучинг-сессия "Типология групп и эффективность их использования"
школьный уровень
Зуборева Е. В.(лидер 2 уровня)
Цель:
Познакомить с вариантами формирования групп учащихся, в зависимости от уровня планируемых результатов обучения. Показать эффективность использования типологии групп на этапе закрепления изученного материала урока.
Ожидаемые результаты:
-
Иметь представление о типологии групп учащихся
-
Сформулировать приемы управления групповой деятельностью учащихся.
декабрь, 2015 год
Открытый урок казахского языка по теме "Қай тіл көп тараған?"
7 класс
Ахметкаримова Г. М.(лидер 1 уровня)
Мақсаттары:
-
қай тіл көп тарағаны жөнінде мәлімет беру, сан есім туралы алған білімдерін түрлі тапсырмалар арқылы бекіту;
-
лексикалық материалды жүйелі түрде ұсыну арқылы оқушылардың тілдерін дамыту, сөздік қорын молайту; танымдық, есте сақтау қабілеттерін, сөйлеу мәдениетін дамыту;
-
өз Отанын, тілін сүюге және достық қарым-қатынаста жұмыс жасауға баулу.
январь, 2016 год
городской уровень
Открытый урок химии в рамках дня аттестуемого педагога по теме "Многоатомные спирты"
11 класс
Матвеева С. А. (лидер 2 уровня)
Цель урока: изучение многоатомных спиртов- их свойства, отличие от одноатомных спиртов, уметь составлять уравнения реакций ,знать области применения
Задачи урока:
-
Способствовать развитию мобильности мышления через применение в конкретных ситуациях знаний из различных курсов органической химии.
-
Развивать умение участвовать в проблемном диалоге.
-
Создание условий для применения знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни , развивать исследовательскую компетентность учащихся
-
Содействовать развитию познавательного интереса учащихся.
январь, 2016 год
школьный уровень
мастер-класс ""
ШМО учителей казахского языка и литературы
Ерменова М. Т.. (лидер 3 уровня)
Цель:
Задачи:
февраль, 2016 год
школьный уровень
исследование в действии "Как типология формирования групп влияет на уровень усвоения учебного материала"
Бойко Г. С. (лидер 1 уровня)
Зуборева Е. В. (лидер 2 уровня)
Ляшко Н. Н. (лидер 3 уровня)
Проблема:
недостаточный уровень усвоения учебного материала в зависимости от типологии формирования групп
Задача исследования:
определить наиболее эффективный тип группы, позволяющий повысить уровень сформированности учебных умений и навыков.
январь, 2016 год
городской уровень
методический совет "Электронное портфолио аттестуемого педагога"
Верховцева Л. А. (лидер 3 уровня)
Цель:
презентация шаблона аттестационного портфолио педагога как формы представления деятельности в межаттестационный период
Задачи:
познакомить заместителей директора по УМР школ города с вариантом оформления методического портфолио аттестующегося педагога;
представить портфолио аттестующегося педагога в качестве примера и итога работы ВПГ по данной теме.
февраль, 2016 год
школьный уровень
исследование в действии "Развитие коммуникативной компетенции обучающихся через групповую форму работы"
Баранникова И. Н. (лидер 1 уровня)
Злоедова Ю. А. (лидер 3 уровня)
февраль, 2016 год
школьный уровень
Открытый урок самопознания в рамках недели самопознания
Гайт А. В. (лидер 2 уровня)
Тема: Планета - наш общий дом
Цель:
Показать значимость общечеловеческой ценности Праведное поведение как единственного пути развития человечества на планете Земля.
Задачи:
Углубить знания о роли праведного поведения человека в сохранении жизни на планете. Развивать навыки установления потолка желаний .Воспитывать гражданскую и социальную ответственность.
февраль, 2016 год
Открытый урок английского языка в рамках городского семинара по теме "Рефлексивная деятельность на уроках английского языка"
Кабылова А. А.(лидер 3 уровня)
Цель:
обучающая: изучение материала по теме, совершенствование навыков чтения с полным пониманием прочитанного, навыков монологического высказывания развивающая: развивать навыки поиска информации необходимой для решения поставленной задачи
воспитывающая: вызывать интерес к изучению английского языка, формирование уважения к культуре других народов
февраль, 2016 год
Коучинг-сессия "Нужно ли учащихся учить учиться"
школьный уровень
Матвеева С. А.(лидер 2 уровня)
Цель: формирование у учителей понимания процесса саморегуляции на уроке, необходимостиразвития способности у учащихся учить учиться, умения создавать на уроке образовательную среду, способствующую развитию саморегуляции у учащихся.
Ожидаемые результаты:
Учителя будут информированы о роли саморегуляции в учебном процессе. Проанализируют свою систему работы через новый подход «Обучение тому, как учиться», сосредоточат усилия и внимание не на своем собственном преподавании, а на развитии у обучающихся умений обучаться.
февраль, 2016 год
Открытый урок истории в рамках школьной методической недели общественных и естественных наук по теме "Объединение Германии"
Жуматова Ж. З.(лидер 2 уровня)
Цель:
Воспитательная: формировать коммуникативность учащихся через совместную работу, формулировать собственные высказывания в рамках учебного диалога.
Развивающая: повышать мотивацию учащихся через организацию групповой формы работы. Создание условий для развития логических, аналитических способностей, исторического мышления.
Обучающая: На основании фактов сформировать представления о последствиях феодальной раздробленности в странах Европы, предпосылках объединения и объединительных процессах в германских землях, о роли Бисмарка в объединении Германии.
Выделить причины и последствия объединительных процессов Европы.
Метапредметные: выдвижение версий, планирование групповой деятельности в учебной ситуации, выделение причин и следствий, поиск информации в разных источниках, обобщение
февраль, 2016 год
Открытый урок английского языка в рамках городского семинара по теме "Рефлексивная деятельность на уроках английского языка"
Объезчик М. В..(лидер 3 уровня)
Тема: Kazakh national holidays and customs
Цель:
Изучение нового лексического материала по теме «Праздники »,
Задачи:
закрепить грамматический материал «Present Continuous», составлять вопросительные предложения
2) Содействовать формированию у учащихся интереса к изучаемому предмету.
3) Развивать навыки говорения и чтения, умения работать со словарем, развитие навыка письма - написать опорой на предоставленный текст и пример
4) воспитание патриотических чувств к своей Родине
февраль, 2016 год
Открытый урок английского языка в рамках городского семинара по теме "Рефлексивная деятельность на уроках английского языка"
Жубатова А. Ф.(лидер 3 уровня)
Тема: Дома в Казахстане
Цель:
обучающие – практиковать учащихся в речевой деятельности ,аудировании и монологических высказываниях по теме; обучать детей делать выводы и обобщения по теме;развивающие- развивать творческую фантазию, воображение, инициативу,
воспитательные- воспитывать уважение к мнению других людей,способствовать выработке собственного мнения, расширять кругозор учащихся.
февраль, 2016 год
Коучинг-сессия ""
Жуматова Ж. З.(лидер 2 уровня)
Цель:
Ожидаемые результаты:
февраль, 2016 год
Коучинг-сессия для родителей "Эмоции положительные и отрицательные"
Зуборева Е. В.(лидер 2 уровня)
Цель:
Обсудить проблему значения в жизни человека развития эмоциональной сферы, положительных эмоций.
Способствовать приобретению практических знаний по развитию эмоций младших школьников.
Ожидаемые результаты:
-
Уяснить значение положительных эмоций и чувств для формирования полноценной личности.
-
Понимать роль семейных отношений в развитии эмоциональной сферы ребенка.
-
Приобрести практические знания по развитию положительных эмоций младших школьников.
февраль, 2016 год
Открытый урок истории Казахстана в рамках методической недели по теме "Касым хан, укрепление Казахского государства"
Касымов О. Т. (лидер 3 уровня)
Цели:
Образовательная цель: - узнать о периоде бурного развития Казахского ханства, расширения его территории, увеличения населения, роста международного авторитета при правлении хана Касыма;
Развивающая: - развивать навыки самостоятельного мышления, выступления перед аудиторией, умение вести диалог, высказывать и аргументировать свою точку зрения;
Воспитательная: - прививать чувство патриотизма, воспитывать культуру речи.
март, 2016 год
Коучинг на уровне города для педагогов дополнительного образования города по теме "Как помочь одаренным и талантливым детям?"
Ахметкаримова Г. М.(лидер 1 уровня)
Цели:
Познакомить участников коучинга с основными понятиями «талантливые» и «одаренные», видами одаренности, оказать содействие в разработке рекомендаций для поддержки творчески одаренного и талантливого ребенка
март, 2016 год
Коучинг на уровне города для учителей биологии по теме "Целеполагание- основополагающий этап в проектировании педагогического процесса"
Бойко Г. С.(лидер 1 уровня)
Цели:
приобретение конкретных умений по целеполаганию